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教文育人 德智融合

2019-10-18 点击:1811

于瑜,这是我在谈到新中国汉语教育的变化时必须提到的一个名字。它也是无数汉语教师的偶像。在他的教学生涯的68年中,于瑜用他的“舞台上的台站就是生命在唱歌”的精神走出了自己的语言教学之路。 ``教书育人''和``道德与智慧融合''的思想在全国产生了重大影响。它被称为“培养人民是一代教师,而教学改革是一面旗帜”。

开设了将近2,000堂课的公开课,培养了三代特级老师,并写了数百万个单词.现在90岁的上海杨浦高级中学名誉院长,“人民教育家”于瑜,仍然保持立场教育改革和师资培训走在前列,并践行“放开生活和使命”的承诺。

在她所教的学生中,有些人能够背诵她在毕业时在课堂上讲的话已经十多年了。在她所教的老师中,有些人试图“坐在前排座位上听她的课,甚至以特殊眼镜为代价,冒充近视.

于瑜的语言课有这样的魔力。

“有趣,喜欢诗歌,不要胡说八道,深入人心。”于玉的学生,原上海市闸北区第二中心小学葛其玉说。

作为在新中国接受培训的第一代汉语教师,于瑜本着人民教师的初心和改革创新的精神,不断探索汉语教育的“秘密”。

1978年初,报告文学在《哥德巴赫猜想》上发表。激动的于瑜找到了学校的数学老师,并告诉对方:“这是一项了不起的成就。我们唱着“双簧”。你告诉学生关于陈的信息。晶润的科学贡献。我告诉陈晶润科学,奉献精神。”

这是“教书育人”思想的体现。在她看来,语言不仅是要教孩子理解和使用语言,而且是建立他们的精神家园和塑造他们的灵魂。在新世纪,于瑜提出汉语学科应该“与道德,智慧相结合”,即充分挖掘学科的内在价值,与知识转移能力的培养相结合,真正实现立德书人们成为学科和课堂的主要渠道。增强教师发展道德能力的主要地位已得到国家教育界的高度认可。

在year年,于瑜学习周杰伦和《还珠格格》。因为她发现孩子们被他们“圈住”,他们喜欢的一些高级歌手很难与学生产生共鸣。一些学生直言不讳地说:“周杰伦的歌不喜欢学习,所以学习很好。”

这让曾经担任老师一生的Yu Yu的内心感到震惊。 “我们如何考虑与学生的距离!”她认为,一位优秀的老师必须具备进入学生生活世界和精神世界的能力。 “教育程度不能很高,而且必须是'眼中有人'。”

点亮学生们的心。 “老师的工作应该是“双重手段”。他的生活不仅要发挥中国特色教育的交响曲,而且要引导学生走正确,健康的生活道路。”

在新教师培训中,于瑜反复引用英国小说《月亮与六便士》来阐明观点:首先,内心必须有月亮,即理想和信念,才能真正尊重专业,尊重孩子们,也有知识,这样我们就可以通过“六个一分钱”看到,看到物质的诱惑。 “整个土地都是一分钱。作为一名老师,你必须抬头看看月亮。”

您还必须“学习成为一名终身老师”进入学生的心中。 “医生杀死没有刀子的人,而老师犯了错误。就像庸医一样,他们是错误的孩子。”于告诉年轻的老师,最重要的是不断练习。这种攀登不仅是教育技能,而且是生活态度,情感世界。

在他的教学生涯中,于瑜一直试图让年轻的老师尽快成长。她开创了教师和教师的“教学”方法,这使一群年轻的教师脱颖而出,并在全国组成了一支罕见的“特殊教师”团队。

教师的职业是基于对一生的追求和热爱。她说:“我愿意做一块铺路石,让年轻和中年老师“迈步”过去。”

于瑜的家人为她准备了一个特殊的日历。在日历上,几乎每天都在绘制,并且在许多网格中有一个以上的圆圈。她用她的“太迟了”来描述她的作品,因为太多的事情值得她“真实”地对待。

当教育功利主义愈演愈烈时,父母正忙着带孩子参加各种校外补习班。当学校只关注入学率时,她呼吁:“教育不能只是“养育”,还可以教学生学习做人。我想今天教书,我想成为明天。”

于瑜看到小学生写的“祝你成为百万富翁”的“毕业礼物”时感到担心。 “‘哪些学生为谁而学习,老师为谁而教’,教育工作者应该在学生的动机和动力上加倍努力。”

于瑜还认为,中文教育必须有自己的话语权。她多次写信说,任何国家的教育,特别是基础教育,都必须继承民族的优秀文化,弘扬民族精神,培养为国家和国家服务的人才。向内看,这不是要排除外国,而是要以国家为基础并以我为基础。

从教学的第68年开始,于瑜就从未离开过舞台。她的手臂纤细挺拔,一直是中文老师的骨干。 “当我将生活与国家的命运和人民的幸福联系在一起时,我感到自己将永远拥有力量。我仍然拥有与年轻人一样的野心!”于说。 (据新华社记者吴振东报道)

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